Les temps d’écran
Rappel — Les temps d’écran
La règle
Le temps d’écran est le temps passé à utiliser un appareil numérique. Pour décrire ses effets, précise l’usage, la durée, le moment et ce que la personne ressent ou ce qui se produit ensuite.
Exemple
Maya joue à un jeu vidéo pendant 45 minutes avant de dormir et dit qu’elle a du mal à s’endormir. Usage : jouer. Durée : 45 minutes. Moment : avant le sommeil. Effet observé : difficulté à s’endormir. Sa description tient compte de l’usage, de la durée, du moment et de l’effet.
Attention
Ne confonds pas la durée avec la fonction : 45 minutes indiquent combien de temps, mais ne disent pas ce que l’on fait.
Questions à réponse écrite
- 1
Élodie regarde un documentaire sur une tablette pendant 25 minutes. Quelle est la durée de son temps d’écran?
- 2
Malik utilise son ordinateur pour chercher des informations sur les volcans. Quelle est la fonction de cet usage?
- 3
Noah joue à un jeu vidéo pendant 30 minutes, puis il regarde une vidéo pendant 20 minutes. Calcule : 30 min + 20 min =
- 4
Zoé regarde une série pendant 30 minutes après le souper, avant de dormir. Quel moment est indiqué?
- 5
Après 40 minutes de jeu, Hugo dit qu’il a les yeux fatigués. Quelle information décrit un effet?
- 6
Ana utilise une tablette pendant 20 minutes pour communiquer avec sa grand-mère et se sent heureuse. Léon utilise une tablette pendant 20 minutes pour jouer et se sent frustré. Nomme les deux éléments qui diffèrent.
- 7
Alex affirme : « Plus le temps d’écran est long, plus l’effet est le même pour tout le monde. » Cette idée est-elle justifiée? Explique.
Choix multiples
- 8
Quel énoncé est une observation précise d’une expérience numérique?
ALes écrans sont toujours mauvais.BJ’ai utilisé un ordinateur pour écrire pendant 25 minutes après l’école.CTout le monde aime les jeux vidéo.DUne tablette est plus intéressante qu’un livre. - 9
Dans un questionnaire, quelle question permet d’identifier la fonction d’un usage numérique?
ACombien de temps as-tu utilisé l’écran?BÀ quel moment as-tu utilisé l’écran?CQu’as-tu fait avec l’écran?DComment te sentais-tu après? - 10
Lequel est un effet rapporté par une personne après un usage numérique?
ARegarder une vidéoBPendant 20 minutesCSe sentir calme après l’activitéDAprès le souper - 11
Une élève dit : « J’ai utilisé un écran pendant une heure. » Quelle information faut-il ajouter pour mieux comprendre son expérience?
ALa couleur de l’écranBLa fonction et le moment de l’usageCLa marque de l’appareil et son prixDLe nombre de boutons - 12
Quelle situation montre des usages variés du numérique?
ADeux personnes utilisent un appareil numérique, mais l’une communique et l’autre crée un dessin.BUne personne regarde la même vidéo deux fois.CUne personne garde son appareil dans son sac.DUn appareil est éteint. - 13
Quel énoncé est une généralisation abusive sur les effets du temps d’écran?
ALes effets peuvent être différents selon l’usage et la personne.BUne personne peut décrire ce qu’elle ressent.CUn long temps d’écran a exactement le même effet sur tout le monde.DIl est utile de noter la durée. - 14
Quelle question de questionnaire recueille le plus d’informations sur un usage numérique?
AQuel est ton appareil préféré?BQuel usage as-tu fait de l’écran, pendant combien de temps et à quel moment?CQuelle est ta couleur préférée?DQuel jour sommes-nous?
Association
Défi
Décrire une expérience numérique
Sam écrit : « J’ai fait 45 minutes d’écran. » Inès écrit : « J’ai utilisé une tablette pour chercher des informations pendant 20 minutes après l’école, puis je me suis sentie satisfaite. » Quelle description permet le mieux de comprendre l’expérience numérique? Nomme au moins trois informations utiles.