Français — 6e année

Repérer les groupes du nom

Nom

Date

Lis chaque phrase, puis recopie le groupe du nom qui répond à la question.

1
Dans « La vieille horloge sonne à midi », quel groupe du nom désigne ce qui sonne?
2
Dans « Les jeunes bénévoles ont nettoyé les berges du ruisseau », quel groupe du nom désigne ce qu’ils ont nettoyé?
3
Dans « Au fond du jardin, une rangée de tournesols jaunes borde la clôture », quel groupe du nom désigne ce qui borde la clôture?

Complète chaque phrase avec le groupe du nom approprié de la banque.

Banque de mots

le comité des élèvesla girouette en cuivreles empreintes profondes du chevreuil

Choisis le groupe du nom qui répond à la question.

7
Dans « La mécanicienne répare un vieux vélo dans le garage », quel groupe du nom désigne ce qui est réparé?
ALa mécanicienne
Bun vieux vélo
Cdans le garage
8
Dans « Au retour de l’excursion, les élèves du groupe 6B ont observé un nid de mésanges », quel groupe du nom désigne ce qu’ils ont observé?
Ales élèves du groupe 6B
Bun nid de mésanges
CAu retour de l’excursion
9
Dans « Au bord du lac, les longues branches du saule cachent les nids », quel groupe du nom remplit la fonction de sujet du verbe « cachent »?
AAu bord du lac
Bles longues branches du saule
Cles nids

Défi

Choisis le raisonnement qui identifie le groupe du nom sujet au complet.

Dans « Les cartes des sentiers du parc indiquent les zones de nidification », quel raisonnement permet d’identifier le groupe du nom qui remplit entièrement la fonction de sujet du verbe « indiquent »?
A« Les cartes » : seul le nom principal peut former le groupe du nom sujet.
B« des sentiers du parc » : le groupe placé après « cartes » devient le sujet.
C« les cartes des sentiers du parc » : tout le groupe qui nomme ce qui indique les zones est le sujet.
D« les zones de nidification » : le groupe placé après le verbe est le sujet.