Le 31 octobre, Mia arrive à l’école avec un petit sac orange. Dans sa classe, les élèves préparent une chasse aux indices pour la fête d’Halloween. La maîtresse, Mme Roy, explique le défi : chaque équipe doit retrouver une vieille boîte cachée dans l’école. Elle demande aux enfants de travailler par deux, de rester à la bibliothèque et de terminer en vingt minutes. Mia se place avec Sami près des étagères. Ils observent les décorations, mais aucun fantôme n’apparaît. Pourtant, une clochette tinte derrière eux dans le silence de la salle.

Les deux amis se retournent lentement. Au bout d’une rangée, un drap blanc glisse entre les livres, puis disparaît derrière un paravent. Sami veut courir chercher Mme Roy, mais Mia remarque une trace de poussière argentée sur le plancher. Elle suit cette piste jusqu’à une table couverte de cartes. Sur la dernière carte, une phrase est écrite : « Cherchez là où les histoires dorment. » Les enfants comprennent qu’il faut regarder près des romans. Ils avancent ensemble, sans déplacer les livres au hasard, car la bibliothèque doit rester en ordre pendant la recherche.

Près des romans, Mia aperçoit une petite porte entrouverte dans une étagère basse. Elle appelle Sami d’un signe et tous deux se penchent. Derrière la porte, ils trouvent la boîte annoncée par Mme Roy, mais le couvercle tremble doucement. Une voix chuchote leur prénom. Les amis restent côte à côte et relisent la consigne : ils doivent rapporter la boîte, non l’ouvrir. Mia prend une grande respiration, tandis que Sami tient la carte. Au même moment, la clochette tinte encore, et une ombre ronde passe sous la porte dans le couloir sombre.

Ils saisissent la boîte à deux et la rapportent à leur table. Le chemin paraît plus long qu’à l’aller, car le drap blanc pend maintenant au-dessus de leurs têtes. À la bibliothèque, les autres équipes les regardent, mais personne ne quitte sa place. Mme Roy vérifie l’horloge : il reste six minutes avant la fin du défi. Elle félicite Mia et Sami d’avoir respecté le lieu, le temps et le travail en duo. Ensuite, elle pose la boîte au centre de la table et demande aux deux amis de l’ouvrir devant le groupe.

À l’intérieur, les élèves découvrent un vieux carnet, une clé en carton et une feuille pliée. Le carnet raconte qu’un fantôme nommé Félix garde les histoires oubliées de l’école. La feuille donne une dernière mission : « Trouvez le livre dont la couverture porte une lune. » Mia comprend que la chasse continue, mais le temps presse. Avec l’accord de Mme Roy, les deux amis cherchent dans le rayon indiqué. Sami repère un livre bleu portant une grande lune. Quand Mia le tire doucement, le drap blanc tombe derrière eux et un rire léger résonne.

Félix apparaît alors, non pas comme une créature effrayante, mais comme un petit fantôme translucide avec des lunettes rondes. Il tient une pile de signets et remercie les enfants. Depuis des années, il veut que les élèves lisent les récits cachés dans le vieux carnet. Pour les remercier, il leur offre les signets, puis il retourne dans le livre à la couverture lunaire. Les autres équipes applaudissent. Mme Roy annonce que la mission est terminée avant la sonnerie. Mia et Sami rangent les cartes et les décorations, tandis que la bibliothèque retrouve son calme.

En quittant la salle, Mia remarque une dernière poussière argentée sur son sac orange. Elle demande à Sami s’il croit vraiment avoir rencontré Félix. Son ami montre le signet reçu : une minuscule lune y brille encore. Dans le corridor, la clochette sonne une fois, même si personne ne la touche. Les deux amis sourient et gardent le secret jusqu’au lendemain. Pourtant, ils savent déjà ce qu’ils raconteront : une recherche menée en équipe, une boîte mystérieuse, un fantôme lecteur et une bibliothèque où les histoires semblent parfois sortir de leurs pages.