Science et technologie — 4e année
Le vivant sous la loupe
Nom
Date
Nomme, classe et explique le vivant
Réponds à chaque question avec une phrase courte et précise.
- 1
Le champignon de Paris est un être vivant. Dans quel règne le classes-tu?
- 2
Quel règne comprend des êtres vivants trop petits pour être vus sans microscope?
- 3
Une plante possède des racines, une tige et des feuilles. Dans quel règne la classes-tu?
- 4
Classe ces animaux : chat, tortue, mésange, truite et grenouille.
- 5
Nomme les six parties d’une plante à fleurs étudiées en classe.
- 6
Quelle partie sensorielle t’aide à reconnaître la couleur d’un objet?
- 7
Quel est le rôle principal du système digestif chez un animal?
- 8
Quelles parties permettent à une truite de prélever l’oxygène dans l’eau?
9
Complète le tableau en écrivant la fonction générale de chaque partie.
| Partie de la plante | Fonction générale |
|---|---|
| Racines | |
| Tige | |
| Feuilles | |
| Fleur | |
| Fruits et graines |
Défi
Lis chaque situation, puis nomme les organes sensoriels concernés et explique ton choix.
| Situation | Réponse et explication |
|---|---|
| Tu sens l’odeur d’une orange, puis tu en goûtes un morceau. Quels organes sensoriels interviennent? Explique comment tu le sais. | |
| Tu touches une écorce rugueuse pendant qu’une cloche sonne. Quels organes sensoriels interviennent? Explique comment tu le sais. |