Situation-problème · La classe et le camp
Lis les données, puis rédige une démarche qui montre comment tu arrives au code demandé.
Le tableau de pointage de la classe affiche les soldes de Zoé (−3 points), Malik (5 points) et Noor (8 points). La manche finale rapporte 4 points à la classe. Les élèves préparent le code d’une carte de jeu en gardant le tableau sous les yeux.
Quel est l’écart entre les deux soldes les plus élevés réunis et les 4 points de la manche finale?
Détermine le casier approprié et présente une démarche qui justifie ton choix.
Les fiches du camp de jour indiquent 4 pagaies attribuées à chacun des 3 groupes d’activité. La réserve contient aussi 2 pagaies de rechange. La responsable place les pagaies deux par deux sur les supports du camp.
Dans quel casier, « pair » ou « impair », faut-il ranger le nombre total de pagaies?
Établis le nombre total de casiers et présente les étapes de ta démarche.
Le technicien vérifie la réserve de la piscine municipale. Un module cubique comporte 3 casiers dans chaque rangée, 3 rangées par niveau et 3 niveaux. Le module voisin contient 5 casiers.
Combien de casiers les deux modules contiennent-ils en tout?