Science et technologie — 4e année
Les êtres vivants
Nom
Date
Réponds sur les êtres vivants
Réponds à chaque question avec une phrase courte et précise.
- 1
Le bolet est un champignon. À quel règne appartient-il?
- 2
Une mésange a des plumes et un bec. À quelle classe d’animaux appartient-elle?
- 3
Quel organe aide un animal à faire circuler le sang dans son corps?
- 4
Quel organe sensoriel permet à un chien de sentir l’odeur de sa nourriture?
- 5
Une grenouille adulte a la peau nue et humide. À quelle classe d’animaux appartient-elle?
Choisis la meilleure réponse
Lis chaque question, puis choisis la réponse qui décrit le mieux l’être vivant.
- 6
Une bactérie est souvent trop petite pour être vue à l’œil nu. À quel groupe du vivant appartient-elle?
AAux micro-organismesBAux champignonsCAux animaux - 7
Quel organe sensoriel permet de voir les lettres d’une affiche?
ALes yeuxBLes oreillesCLa peau - 8
Quel caractère aide à reconnaître un mammifère?
AIl nourrit ses petits avec du lait.BIl a toujours des plumes.CIl respire avec des branchies. - 9
Le saumon a des nageoires et respire par des branchies. À quelle classe appartient-il?
AAux poissonsBAux reptilesCAux amphibiens - 10
La tortue a une carapace. À quelle classe d’animaux appartient-elle?
AAux oiseauxBAux reptilesCAux mammifères
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Relie chaque partie de la plante à sa fonction
Relie chaque partie de la plante à la fonction qui lui correspond le mieux.
Les racines
La tige
Les feuilles
Les fleurs
Les fruits et les graines
Elles participent à la reproduction de la plante.
Elle soutient la plante et transporte l’eau vers ses autres parties.
Elles ancrent la plante et absorbent l’eau du sol.
Elles utilisent la lumière pour fabriquer la nourriture de la plante.
Le fruit protège les graines; une graine peut germer et donner une nouvelle plante.
Défi
Trouve le sens utilisé dans chaque situation
Relie chaque situation à l’explication qui tient compte des indices donnés.
Une cloche sonne derrière Léo; il la reconnaît sans la regarder.
Les yeux fermés, Ana reconnaît que la soupe est salée en la goûtant.
Sans regarder, Malik reconnaît une écharpe rugueuse avec ses doigts.
Les oreilles perçoivent le son : l’indice vient de l’ouïe, pas de la vue.
La peau perçoit le contact et la texture : l’indice vient du toucher.
La bouche perçoit les saveurs : ici, l’indice vient du goût.