Mathématique — 1re année
Situation-problème · arithmétique
1Lis l'histoire et trouve la réponse.
Dans la classe, 6 crayons sont dans un pot. Malik ajoute 3 crayons dans le pot.
Combien de crayons sont dans le pot maintenant ?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin 4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :
2Lis l'histoire et trouve la réponse.
Dans la bibliothèque de la classe, il y a 10 livres. 4 livres sont sur une table. Les autres livres sont dans une boîte.
Combien de livres sont dans la boîte ?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin 4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :
3Lis l'histoire et trouve la réponse.
Dans la cour, 8 élèves jouent au ballon. 5 élèves jouent à la corde.
Combien d'élèves jouent au ballon de plus qu'à la corde ?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin 4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :
Situation-problème · arithmétique
Mathématique · 1re année
1Lis l'histoire et trouve la réponse.
Dans la classe, 6 crayons sont dans un pot. Malik ajoute 3 crayons dans le pot.
Combien de crayons sont dans le pot maintenant ?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
6 + 3 = 9
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin 4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :Il y a 9 crayons dans le pot.
2Lis l'histoire et trouve la réponse.
Dans la bibliothèque de la classe, il y a 10 livres. 4 livres sont sur une table. Les autres livres sont dans une boîte.
Combien de livres sont dans la boîte ?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
10 - 4 = 6
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin 4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :Il y a 6 livres dans la boîte.
3Lis l'histoire et trouve la réponse.
Dans la cour, 8 élèves jouent au ballon. 5 élèves jouent à la corde.
Combien d'élèves jouent au ballon de plus qu'à la corde ?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
8 - 5 = 3
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin 4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :3 élèves jouent au ballon de plus qu'à la corde.