Intention de communication · programme 2026

Cerner l’énonciateur d’un texte

Cerner l’énonciateur d’un texte regroupe 11 savoirs officiels du nouveau programme 2026 en français. Voici le texte officiel de chaque savoir et sa progression de la 1re à la 6e année.

Ces pages suivent le nouveau programme de français 2026. Ce programme n'est pas définitif. C'est la version provisoire publiée par le ministère pour la mise à l'essai 2025-2026. Le ministère a publié la version définitive le 26 août 2026 : elle devient obligatoire à la rentrée 2027. Lire la version définitive du ministère
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.
ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.
RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.
InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Progression d'ensemble :

Les savoirs du programme

1Reconnaît qu’une situation de communication implique une énonciatrice ou un énonciateur

2En posture de réception, cerne l’énonciatrice ou l’énonciateur d’un discours ou d’un texte

2.1Identifie l’énonciatrice ou l’énonciateur

2.1.1Son nom

2.1.2Ses caractéristiques

ex. : (ex. : âge, origine, niveau d’expertise)

2.1.3D’autres de ses discours ou de ses textes, s’il y a lieu

2.2Reconnaît le point de vue adopté (subjectif ou neutre)

2.3Se questionne sur l’intention de communication de l’énonciatrice ou de l’énonciateur

2.4Analyse le style de l’énonciatrice ou de l’énonciateur

ex. : (ex. : registre de langue, choix lexicaux et syntaxiques, procédés d’écriture)

2.5Distingue l’énonciatrice ou l’énonciateur de la narratrice ou du narrateur, s’il y a lieu

2.6Évalue la crédibilité et la fiabilité d’un discours ou d’un texte au regard des caractéristiques de l’énonciatrice ou de l’énonciateur

ex. : (ex. : âge, niveau d’expertise sur le sujet)

← Toutes les notionsFrançais 3e année →