Intention de communication · français · PDA

Cerner l’énonciateur d’un texte

Cerner l’énonciateur d’un texte regroupe 11 savoirs officiels de la PDA en français. Voici le texte officiel de chaque savoir et sa progression de la 1re à la 6e année.

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.
ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.
RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.
InactifAucune marque dans la PDA pour cette année-là.
Progression d'ensemble :

Les savoirs de la PDA

1Reconnaît qu’une situation de communication implique une énonciatrice ou un énonciateur

2En posture de réception, cerne l’énonciatrice ou l’énonciateur d’un discours ou d’un texte

2.1Identifie l’énonciatrice ou l’énonciateur

2.1.1Son nom

2.1.2Ses caractéristiques

ex. : âge, origine, niveau d’expertise

2.1.3Ses autres discours ou textes, s’il y a lieu

2.2Reconnaît le point de vue adopté (subjectif ou neutre)

2.3Se questionne sur l’intention de communication de l’énonciatrice ou de l’énonciateur

2.4Analyse le style de l’énonciatrice ou de l’énonciateur

ex. : registre de langue, choix lexicaux et syntaxiques, procédés d’écriture

2.5Distingue l’énonciatrice ou l’énonciateur de la narratrice ou du narrateur, s’il y a lieu

2.6Évalue la crédibilité et la fiabilité d’un discours ou d’un texte au regard des caractéristiques de l’énonciatrice ou de l’énonciateur

ex. : âge, niveau d’expertise sur le sujet

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