La causerie

1Se représente la causerie comme une forme dans laquelle :

1.1Des interlocutrices et interlocuteurs (les élèves) interagissent de manière généralement informelle avec une interlocutrice ou un interlocuteur (souvent l’enseignante ou l’enseignant)

2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme

2.1Le regroupement des élèves, généralement en grand groupe

2.2Des échanges guidés par l’animatrice ou l’animateur (souvent l’enseignante ou l’enseignant), qui donne les tours de parole et encourage la participation

2.3Le respect du droit de parole et la participation active au maintien des échanges