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Le sens des mots (propre, figuré, polysémie)
Le sens des mots (propre, figuré, polysémie) regroupe 9 savoirs officiels de la PDA en français. Voici le texte officiel de chaque savoir et sa progression de la 1re à la 6e année.
Les savoirs de la PDA
2Reconnaît et utilise des caractéristiques reliées au sens d’un mot ou d’une expression
2.1Un mot exprime au moins un sens propre
2.1.1Le sens propre des mots à l’étude est appris en même temps que leurs formes orales et écrites
2.1.2Le sens propre d’autres mots rencontrés en classe est appris en même temps que leurs formes orales ou écrites
2.2Un mot peut exprimer plusieurs sens (polysémie)
ex. : le sens propre de dévorer est « manger avidement, gloutonnement »; un sens figuré de dévorer est « lire avec avidité »
2.2.1Les différents sens figurés d’un mot polysémique sont souvent proches les uns des autres
ex. : carte peut signifier « petit carton servant dans différents jeux » ou « carton illustré sur une face et utilisé pour exprimer des souhaits »
2.2.1.1Des sens figurés fréquents des mots à l’étude sont appris en même temps que leurs formes orale et écrite, s’il y a lieu
2.2.1.2Des sens figurés d’autres mots rencontrés en classe, à l’oral ou à l’écrit, sont appris
2.3Certains mots qui partagent la même forme orale (homophones) ou les mêmes formes orale et écrite (homonymes) expriment un sens différent
ex. : une mère (maman) et une mer (étendue d’eau) | un manche (partie d’un outil) et une manche (partie d’un vêtement)