Mathématique — 1re année
Situation-problème · Potager et centre d’achats
Nom
Date
1
Trouve ce qui vient ensuite.
L'histoire
Nora pose des pancartes au potager de l’école. Elle écrit « carottes », « laitues », « carottes », « laitues », puis « carottes ».
Quel mot écrit-elle ensuite?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
Les données
Ce que je cherche
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin
4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :
2
Trouve ce qui vient ensuite.
L'histoire
Malik suit les carreaux du centre d’achats. Les carreaux sont rouges, bleus, bleus, rouges, bleus.
Quelle couleur vient ensuite?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
Les données
Ce que je cherche
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin
4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :
3
Trouve ce qui vient ensuite.
L'histoire
Léa range des pains à la boulangerie. Elle met sésame, sésame, pavot, sésame, sésame dessus.
Quelle graine vient ensuite?
1Ce que je saisSouligne les nombres utiles dans l'histoire.
Les données
Ce que je cherche
2Ma phrase mathématiqueTraduis l'histoire en nombres et en symboles.
3Ce que je faisCalcule, puis montre ta démarche.
Mes opérations · mon dessin
4Ma réponseUne phrase complète, avec l'unité.
Réponse :