Culture et citoyenneté québécoise · Connaissance de soi et identité

Connaître ses besoins et son développement

champs d'intérêt, besoins individuels, sexualité, caractéristiques personnelles, étapes de vie, grossesse.

Ce concept est appropriation en 1re année.

Progression

1reAppropriation

2eAppropriation

3e—

4e—

5e—

6e—

Le détail du programme (PDA officielle)7 savoirs

Champ d’intérêt d’une personneSources de plaisir et de motivation, diversité des champs d’intérêt, diversité des aptitudes, etc.
Besoins individuels
Globalité de la sexualité, besoins du corps, prévention des agressions sexuellesÉlément spécifique en éducation à la sexualité (ES). Types de besoins (physiques, affectifs, intellectuels, spirituels, etc.), réponses aux besoins, besoin de sécurité et prévention des agressions sexuelles, dimensions de la sexualité, etc.
Caractéristiques de chaque personne
Parties sexuellesÉlément spécifique en éducation à la sexualité (ES). Dimensions de la personne (corps, émotion, comportement, pensée, etc.), diversité des caractéristiques individuelles, parties sexuelles et fonctions de celles-ci, etc.
Étapes de la vie depuis la naissance
Grossesse et naissanceÉlément spécifique en éducation à la sexualité (ES). Naissance (conception, grossesse et venue au monde), grandes transitions, principaux apprentissages depuis la naissance, moments heureux et moments tristes, diversité des parcours, etc.