Dynamiques de groupe et inclusion

• Différences et points communs entre les individusDiversité émotionnelle, corporelle et comportementale, expression et reconnaissance des différences individuelles et des similitudes, etc.
• Inclusion et exclusion
• Normes de genreÉlément spécifique en éducation à la sexualité (ES). Contextes d’acceptation et de rejet par les pairs, effets de l’acceptation et du rejet, rôle de la non-conformité (notamment aux normes de genre) dans l’exclusion, dynamiques de pouvoir dans les groupes de pairs (influence inégale des personnes, intimidation, alliances, etc.), notion de majorité et de minorité, etc.
• Appartenance culturelleGroupes d’appartenance (famille, quartier, âge, communauté ethnoculturelle, province, pays, sexe et genre, langue, religion, etc.), sentiment d’appartenance, vie communautaire, héritage culturel au Québec, identité autochtone, etc.
• Influence du groupe
• Inégalités de sexe et de genreÉlément spécifique en éducation à la sexualité (ES). Normes dans différents groupes, pression positive et négative du groupe, popularité et effets de mode, liens entre les normes et stéréotypes sexuels et de genre et les inégalités, etc.

Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →