Danse · Inventer sa danse › Exploiter le langage de la danse
Jouer avec le temps et l'espace
expérimenter pulsation, tempo et motifs rythmiques, varier niveaux, amplitudes, directions et trajectoires.
Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.
Progression
1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Le détail du programme (PDA officielle)6 savoirs
- Expérimenter des éléments de la structure métrique tels que : pulsation, arrêt, tempo moyen et structure binaire
- Faire des choix parmi les éléments de la structure métrique suivants : pulsation, arrêt, tempo moyen, motif rythmique simple, structure binaire et ternaire
- Adapter les éléments de la structure métrique à sa création
- Utiliser l’espace personnel et l’espace général
- Varier l’utilisation de l’espace personnel et de l’espace général : niveaux, amplitudes, directions et trajectoires au sol
- Faire des choix parmi les diverses utilisations de l’espace personnel et de l’espace général : niveaux, amplitudes, directions et trajectoires aériennes et au sol
Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →