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Danse · Apprécier des danses

Relier ses émotions à ce qu'on a vu

nommer l'élément qui a suscité l'émotion, expliquer pourquoi, illustrer le lien par un exemple.

Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.

Progression

1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Générer une fiche sur ce concept
Le détail du programme (PDA officielle)4 savoirs
  • Nommer un élément de la séquence chorégraphique qui a suscité l’émotion
  • Expliquer la raison pour laquelle un élément en particulier a suscité l’émotion
  • Démontrer par un exemple les liens établis entre l’effet ressenti et les éléments observés
  • Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →