Danse · Le langage de la danse › Les relations entre partenaires
Unisson, formations et rôles
mouvements à l'unisson ou en alternance, formations en cercle, en file et en ligne, rôles de meneur et de suiveur.
Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.
Progression
1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Le détail du programme (PDA officielle)9 savoirs
- Identifier un mouvement exécuté à l’unisson
- Identifier un mouvement exécuté en alternance
- Distinguer un mouvement exécuté à l’unisson de celui exécuté en alternance 4. Unités de groupe
- Identifier une formation en cercle
- Identifier une formation en cercle et une formation en file
- Identifier les formations en cercle, en file et en ligne 5. Rôles à jouer
- Identifier les rôles suivants : suivre son ou ses partenaires et faire la même chose
- Identifier les rôles suivants : suivre son ou ses partenaires, faire la même chose et faire le contraire
- Distinguer les rôles suivants : conduire son ou ses partenaires, faire le contraire, action/réaction
Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →