Éducation physique · Interagir avec les autres › Coopérer et s'opposer

Duels et jeux de poursuite

s'éloigner, atteindre, esquiver et feinter, récupérer l'objet, prendre à contre-pied.

Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 3e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.

Progression

1reAppropriation

2eAppropriation

3eConsolidation

4eRéutilisation

5eRéutilisation

6eRéutilisation

Le détail du programme (PDA officielle)10 savoirs

Les actions d’opposition lors d’activités de duel dans un espace commun (ex. : jeux de poursuite)
S’éloigner de l’adversaire (ex. : courir rapidement pour s’éloigner du poursuivant)
Atteindre l’adversaire (ex. : toucher un élève dans un jeu de poursuite ou dans un jeu d’« escrimousse »)
Esquiver l’attaque de l’adversaire (ex. : bouger au bon moment pour ne pas se faire enlever son foulard)
Feinter l’adversaire (ex. : dans une situation de « 1 contre 1 », changer de direction ou de vitesse)
Les actions d’opposition lors d’activités de duel dans un espace distinct (ex. : badminton, mini-tennis)
Exploiter l’espace disponible (ex. : attaquer l’espace libéré par l’adversaire, se replacer au centre de son espace de jeu)
Récupérer (ex. : se déplacer vers le point de chute de l’objet pour le récupérer)
Feinter l’adversaire (ex. : varier la direction et la trajectoire de l’objet)
Prendre l’adversaire à contre-pied