Éducation physique · Agir seul › Tenir des positions
Postures d'équilibre et rotations sur place
postures simples et complexes au sol et sur des appareils, pivots, pirouettes, vrilles.
Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.
Progression
1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Le détail du programme (PDA officielle)8 savoirs
- Les postures en équilibre au sol et sur des appareils
- Maintenir des postures simples en utilisant différents appuis (ex. : cigogne, arabesque sur un genou)
- Maintenir des postures simples sur des appareils (ex. : cigogne sur un banc suédois, position accroupie sur un cylindre fixe)
- Maintenir des postures complexes en utilisant différents appuis (ex. : trépied, appui tendu renversé)
- Les rotations sur place et sur des appareils
- Tourner autour de son axe au sol (ex. : pivoter sur un pied, pirouetter)
- Tourner autour de son axe dans les airs (ex. : faire une demi-vrille, faire une vrille complète)
- Tourner autour de son axe sur un appareil (ex. : pivoter sur un cylindre)
Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →