Éducation physique

Éducation physique · Interagir avec les autres › Rôles et stratégies

Principes d'attaque et de défense

principes offensifs et défensifs en combat, en duel et en jeu collectif (espace commun ou distinct).

Ce concept est appropriation en 3e année, puis consolidation dès la 6e année.

Progression

1re
2e
3eAppropriation
4eAppropriation
5eAppropriation
6eConsolidation
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Le détail du programme (PDA officielle)8 savoirs
  • Nommer quelques principes d’action en situation offensive (ex. : exploiter l’espace, déséquilibrer l’adversaire, feinter)
  • Nommer quelques principes d’action en situation défensive (ex. : réagir rapidement aux actions de l’adversaire)
  • Nommer quelques principes d’action en situation offensive (ex. : feinter)
  • Nommer quelques principes d’action en situation défensive (ex. : s’éloigner de l’adversaire en utilisant l’espace de jeu)
  • Nommer quelques principes d’action en situation offensive (ex. : attaquer le but adverse, faire progresser l’objet)
  • Nommer quelques principes d’action en situation défensive (ex. : protéger son but, se replier en zone défensive)
  • Nommer quelques principes d’action en situation offensive (ex. : attaquer le territoire adverse, faire circuler l’objet)
  • Nommer quelques principes d’action en situation défensive (ex. : protéger la zone assignée dans son territoire)

Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →