Arithmétique · mathématique · PDA

Additionner et soustraire

Additionner et soustraire regroupe 15 savoirs officiels de la PDA en mathématique. Voici le texte officiel de chaque savoir et sa progression de la 1re à la 6e année.

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.
ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.
RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.
InactifAucune marque dans la PDA pour cette année-là.
Progression d'ensemble :

Les savoirs de la PDA

Faire une approximation du résultat

ex. : Nombres naturels (selon les balises de chaque cycle)

Faire une approximation du résultat d'une addition ou d'une soustraction de nombres naturels

Faire une approximation du résultat de l'une ou l'autre des opérations sur des nombres naturels

Développer le répertoire mémorisé de l'addition et de la soustraction

Construire les faits numériques de l'addition (0 + 0 à 10 + 10) et les soustractions correspondantes à l'aide de matériel, de dessins, d'une grille ou d'une table

Développer diverses stratégies favorisant la maîtrise des faits numériques et les lier aux propriétés de l'addition

Maîtriser l'ensemble des faits numériques de l'addition (0 + 0 à 10 + 10) et les soustractions correspondantes

Développer des processus de calcul mental

Développer des processus de calcul mental : à l'aide de processus personnels, déterminer la somme ou la différence de deux nombres naturels

Développer des processus de calcul mental : à l'aide de processus personnels, déterminer le produit ou le quotient de deux nombres naturels

Développer des processus de calcul écrit (addition et soustraction)

À l'aide de processus personnels, en utilisant du matériel ou des dessins, déterminer la somme ou la différence de deux nombres naturels inférieurs à 1000

À l'aide de processus conventionnels, déterminer la somme de deux nombres naturels ayant au plus 4 chiffres

À l'aide de processus conventionnels, déterminer la différence de deux nombres naturels ayant au plus 4 chiffres dont le résultat est supérieur à 0

Déterminer un terme manquant dans une équation (relations entre les opérations) : a + b = □, a + □ = c, □ + b = c, a – b = □, a – □ = c, □ – b = c

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