Programme PFEQ · Mathématique
Mathématique · 1re année du primaire
Tous les concepts à enseigner en mathématique en 1re année, regroupés par grande catégorie, en langage clair. Cliquez un concept pour voir sa progression et le détail du programme.
Arithmétique
20 conceptsSens et écriture des nombres
- Compter et la comptine des nombrescompter à l'endroit, à l'envers, par bonds
- Dénombrer une collectioncompter des objets, grouper, regrouper
- Lire et écrire les nombreslire et écrire les nombres naturels
- La valeur de positionreprésenter, grouper, échanger les nombres
- Décomposer un nombrecomposer, décomposer, écritures équivalentes
- Comparer et ordonner les nombrescomparer, ordonner, situer sur une droite
- Les régularités et propriétés des nombresnombres pairs, premiers, carrés, classifier
- Estimer et arrondirestimer une collection, arrondir un nombre
- Les fractionsreconnaître, représenter, lire, comparer, ordonner
Sens des opérations
- Reconnaître l'opération dans un problèmechoisir la bonne opération selon le contexte
- Le sens de l'addition et de la soustractiontraduire des situations d'ajout, retrait, comparaison
- Le sens de la multiplication et de la divisiontraduire des situations de partage, addition répétée
- L'égalité et les expressions équivalentesétablir l'égalité, trouver des équivalences numériques
Opérations sur les nombres
- Estimer le résultat d'une opérationapproximer le résultat avant de calculer
- Les tables d'addition et de soustractionconstruire et mémoriser les faits numériques
- Le calcul mentalcalculer de tête sommes, produits, décimaux
- L'addition et la soustraction poséescalculer en colonnes des nombres naturels
- Trouver le terme manquantcompléter une équation à trou
- Les suites et régularitésdécrire et prolonger des suites de nombres
- Utiliser la calculatricese servir des touches de la calculatrice
Géométrie
4 conceptsFrises et dallages
Mesure
3 conceptsStatistique
2 conceptsProbabilité
1 conceptsBesoin du détail savoir par savoir, avec les marqueurs de progression ? Ouvre le PDA/PFEQ interactif →