Arithmétique · PDA

Priorité des opérations et régularités

La notion « Priorité des opérations et régularités » regroupe 10 savoirs officiels de la PDA en mathématique, de la 1re à la 6e année. Voici le texte officiel de chaque savoir et sa progression ; une page d'année ne montre que les savoirs actifs cette année-là.

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.

ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.

RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.

InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Progression d'ensemble :

Les savoirs de la PDA

Effectuer une chaîne d'opérations en respectant la priorité des opérations

Décrire, dans ses mots et à l'aide du langage mathématique propre à son cycle

Décrire des régularités non numériques (ex. : suite de couleurs, de formes, de sons, de gestes)

Décrire des régularités numériques (ex. : comptine des nombres, tableaux et grilles de nombres)

Décrire des suites de nombres et famille d'opérations

Ajouter de nouveaux termes à une suite dont au moins les 3 premiers termes sont donnés

Utiliser la calculatrice

Utiliser la calculatrice en s'appropriant les fonctions simples de la calculatrice (+, –, =, touches numériques de 0 à 9, touches de correction totale ou partielle)

Utiliser la calculatrice en s'appropriant les fonctions × et ÷ de la calculatrice

Utiliser la calculatrice en s'appropriant les touches pour les mémoires et pour le changement de signe (+/–)

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