Musique · Apprécier des œuvres musicales › Examiner une œuvre ou une réalisation
Observer le rythme et la mélodie
pulsation, phrase musicale, séries de sons, sons conjoints et disjoints, glissando.
Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.
Progression
1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Le détail du programme (PDA officielle)4 savoirs
- Repérer la pulsation dans une organisation rythmique
- Observer des éléments de l’organisation mélodique : phrase musicale, série ascendante ou descendante de sons et série de sons répétés à hauteur fixe
- Repérer des éléments de l’organisation mélodique : sons conjoints, sons disjoints, glissando
- Vérifier l’exactitude de l’utilisation des éléments de l’organisation mélodique (2 e et 3 e cycles)
Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →