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Musique · Apprécier des œuvres musicales › Relier le ressenti et l'examiné

Relier ce qu'on ressent à ce qu'on entend

élément musical qui suscite une émotion, liens entre effet ressenti et éléments observés, vocabulaire disciplinaire.

Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.

Progression

1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Générer une fiche sur ce concept
Le détail du programme (PDA officielle)4 savoirs
  • Faire ressortir l’élément musical qui a suscité une émotion
  • Associer l’élément de contenu se rapportant à l’effet ressenti
  • Donner un exemple des liens établis entre l’effet ressenti et les éléments observés
  • Utiliser le vocabulaire disciplinaire

Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →