Science et technologie · L’univers matériel › Systèmes et interaction
Machines simples et objets techniques
pièces et mécanismes, besoins à l’origine d’un objet, levier, plan incliné, vis, poulie, treuil, machines complexes.
Ce concept est appropriation en 1re année, puis consolidation dès la 2e année, puis réutilisation jusqu'en 6e année.
Progression
1reAppropriation
2eConsolidation
3eRéutilisation
4eRéutilisation
5eRéutilisation
6eRéutilisation
Le détail du programme (PDA officielle)8 savoirs
- Objets techniques usuels
- Décrire des pièces et des mécanismes qui composent un objet
- Identifier des besoins à l’origine d’un objet
- Machines simples
- Reconnaître des machines simples (levier, plan incliné, vis, poulie, treuil, utilisées dans un objet (ex. : levier dans une balançoire à bascule, plan incliné dans une rampe d’accès)
- Décrire l’utilité de certaines machines simples (variation de l’effort à fournir)
- Autres machines
- Identifier la fonction principale de quelques machines complexes (ex. : chariot, roue hydraulique, éolienne)
Texte officiel de la Progression des apprentissages (MEQ). Voir la progression complète dans le PDA/PFEQ interactif →