Familles, synonymes et champs lexicaux en 6e année

1Reconnaît et utilise les liens de sens qui unissent certains mots

1.1Les mots qui appartiennent à une même famille morphologique (obtenus par dérivation ou par composition) ont un lien de sens

(ex. : magie, magique, magicien)

1.2Les mots qui appartiennent au même champ lexical (qui ont un lien de sens) n’appartiennent pas toujours à la même famille morphologique

(ex. : santé, médecin, infirmier, hôpital, urgence, soins, malade, guéri, opération, médicament)

1.3Certains mots partagent un lien de synonymie ou d’antonymie

(ex. : bicyclette/vélo) (ex. : détester/adorer)

1.3.1Un ordre d’intensité peut souvent être observé entre des mots qui partagent un lien de synonymie

(ex. : microscopique, minuscule, petit)

1.4Certains mots permettent de désigner les parties d’un ensemble ou d’un tout

(ex. : les mots toit, mur, porte et fenêtre représentent des parties du mot maison)

1.5Des mots génériques et des mots spécifiques partagent un lien de sens qui est réciproque

(ex. : gorille est un mot spécifique pour singe et singe est un mot générique pour gorille)

1.6L’utilisation d’un verbe (son régime) implique généralement l’usage de participants de sens

1.6.1Les participants de sens d’un verbe peuvent être obligatoires ou non

(ex. : dans la phrase Ibrahim va à l’école avec son ami, le participant à l’école est obligatoire, alors que le participant avec son ami ne l’est pas)

1.6.2Les participants de sens d’un verbe peuvent varier en nombre selon les différents sens de ce verbe

(ex. : quelqu’un parle à quelqu’un (2), quelqu’un parle de quelque chose avec quelqu’un (3))

1.6.3Un verbe a généralement au moins un participant (acteur) qui correspond au sujet

(ex. : pour voler au sens de « dérober », le sujet est le voleur)

1.6.4Un verbe a possiblement d’autres participants (acteurs ou accessoires) qui correspondent à son ou ses compléments

(ex. : pour voler au sens de « dérober », des compléments du verbe pourraient être la victime ou le butin)

1.6.5Pour certains verbes, il existe des mots précis pour nommer les différents acteurs

(ex. : pour voler au sens de « dérober », la personne qui commet le vol est une voleuse ou un voleur)

2Développe sa conscience morphologique

2.2Nomme des mots de la même famille morphologique qu’un mot donné

(ex. : fleur/fleurir)