Code graphique · programme 2026

Le principe alphabétique en 4e année

Consolidée en 1re et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.

3 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Les formes des lettres

3 savoirs

Les lettres de l’alphabet peuvent prendre différentes formes visuelles (allographes)
Les lettres script majuscules
Consolidation
Les lettres script minuscules
Consolidation
Les lettres cursives minuscules
Consolidation

Les activités de la 4e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Le principe alphabétique, de la 1re à la 6e année →

Savoir1re9 savoirs 2e6 savoirs 3e3 savoirs4e3 savoirs5eréut.6eréut.

1Reconnaît et utilise des caractéristiques du principe alphabétique

1.1Les lettres de l’alphabet peuvent prendre différentes formes visuelles (allographes)

1.1.1Les lettres script majuscules

1.1.2Les lettres script minuscules

1.1.3Les lettres cursives minuscules

1.2Les lettres de l’alphabet peuvent être organisées selon un ordre précis (séquence alphabétique)

1.3Chaque lettre de l’alphabet a un nom

1.4Chaque lettre de l’alphabet produit au moins un son (sauf la lettre h)

1.5Le nom et le son des lettres voyelles sont généralement identiques

1.6Le nom et le son des lettres consonnes sont différents

1.7En plus des lettres de l’alphabet, différents signes sont utilisés : accent aigu, accent grave, accent circonflexe, tréma, cédille

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

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Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)