Code graphique · programme 2026

Le principe alphabétique, de la 1re à la 6e année

Consolidée en 1re et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.

Savoir1re9 savoirs 2e6 savoirs 3e3 savoirs 4e3 savoirs5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée

Les formes des lettres

1Reconnaît et utilise des caractéristiques du principe alphabétique

1.1Les lettres de l’alphabet peuvent prendre différentes formes visuelles (allographes)

1.1.1Les lettres script majuscules

1.1.2Les lettres script minuscules

1.1.3Les lettres cursives minuscules

L’ordre alphabétique

1Reconnaît et utilise des caractéristiques du principe alphabétique

1.2Les lettres de l’alphabet peuvent être organisées selon un ordre précis (séquence alphabétique)

Le nom et le son des lettres

1Reconnaît et utilise des caractéristiques du principe alphabétique

1.3Chaque lettre de l’alphabet a un nom

1.4Chaque lettre de l’alphabet produit au moins un son (sauf la lettre h)

1.5Le nom et le son des lettres voyelles sont généralement identiques

1.6Le nom et le son des lettres consonnes sont différents

Les accents, le tréma et la cédille

1Reconnaît et utilise des caractéristiques du principe alphabétique

1.7En plus des lettres de l’alphabet, différents signes sont utilisés : accent aigu, accent grave, accent circonflexe, tréma, cédille

Activités partagées par des profs

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AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)