Les différences
Rappel — La différence
La règle
Une différence est un élément qui n’est pas pareil entre deux personnes, deux idées ou deux façons de faire. Une différence ne rend pas une personne moins importante; elle peut aider à mieux comprendre la réalité culturelle et à favoriser l’inclusion.
Exemple
Maya préfère lire seule. Léo préfère lire avec un camarade. 1. Je repère deux façons de lire. 2. Je compare leurs points de vue. 3. Je formule un constat : leurs préférences sont différentes, mais les deux aiment lire.
Attention
Ne confonds pas une différence avec un défaut : une différence décrit seulement ce qui n’est pas pareil.
Choix multiples
- 1
Zoé veut jouer au ballon pendant la récréation. Malik veut dessiner. Quelle différence observes-tu?
AIls choisissent des activités différentes.BIls ont le même choix.CIls n’ont aucune préférence.DIls veulent tous les deux jouer au ballon. - 2
Nina aime lire des histoires fantastiques. Félix aime lire des documentaires sur les animaux. Quel énoncé compare correctement leurs préférences?
ANina et Félix aiment exactement le même genre de livres.BNina préfère les histoires fantastiques, tandis que Félix préfère les documentaires.CNina et Félix n’aiment pas lire.DFélix préfère les histoires fantastiques de Nina. - 3
Amir préfère travailler seul. Clara préfère travailler en équipe. Tous les deux veulent terminer le projet. Quelle affirmation est juste?
AIls ont une différence dans leur façon de travailler, mais un objectif commun.BIls ont la même façon de travailler et des objectifs différents.CClara ne veut pas terminer le projet.DAmir et Clara n’ont aucun point commun. - 4
Éva pense qu’il faut marcher pour aller à la sortie. Hugo pense qu’il faut prendre l’autobus. Quel constat est juste?
AÉva et Hugo ont le même point de vue sur le transport.BÉva et Hugo ont des points de vue différents sur le transport.CHugo ne veut pas participer à la sortie.DÉva et Hugo parlent de deux sorties différentes. - 5
Sam utilise un appareil qui l’aide à lire. Quelle réaction tient compte de cette différence et favorise l’inclusion?
ADire à Sam de faire comme tout le monde.BExclure Sam de l’activité de lecture.CDemander à Sam comment l’inclure dans l’activité.DCacher l’appareil de Sam. - 6
Mina veut présenter une idée avec une affiche. Karim préfère faire une présentation orale. Ils veulent tous deux être compris par la classe. Quel énoncé est le plus juste?
ALeurs points de vue sont différents sur le support, mais ils ont un objectif commun.BIls ont des points de vue identiques et des objectifs différents.CMina et Karim ne veulent pas expliquer leur idée.DLe choix de Karim empêche Mina de participer.
Vrai ou faux
Une différence peut concerner une préférence, une façon de faire ou un point de vue.
Si deux personnes ne choisissent pas la même activité, cela prouve que l’une se trompe.
Pour trouver une différence, il faut comparer les informations sur les personnes ou leurs idées.
Deux élèves peuvent avoir des points de vue différents et vouloir atteindre le même objectif.
Respecter une différence, c’est obliger tout le monde à faire exactement la même chose.
Défi
Compare des points de vue
Élise pense qu’une activité doit se faire en silence. Malik pense qu’on peut parler doucement. Ils aiment tous deux travailler en équipe. Quel constat peux-tu formuler sur leurs points de vue, et comment le sais-tu?