Ce matin, la classe de Mme Nadia marche vers la piscine municipale. Les élèves portent un sac, une serviette et un maillot de bain. Malik avance près de son ami Hugo, tandis qu’Élodie vérifie le billet de groupe. Dans l’autobus, les enfants parlent de leurs jeux préférés dans l’eau. Malik écoute en silence, car il aime nager, mais il n’ose pas encore sauter du tremplin. Mme Nadia rappelle que chacun progresse à son rythme.

À l’arrivée, le groupe se change rapidement, puis la monitrice Clara accueille les enfants. Elle explique les règles : marcher près du bassin, écouter le signal et garder son bonnet. Ensuite, elle partage la classe en petites équipes. Les élèves commencent par des longueurs faciles avec une planche. Malik reste près du bord et serre fort le plastique bleu. Hugo lui propose de partir ensemble, mais le premier coup de sifflet fait encore hésiter son ami.

Clara s’approche de Malik et lui demande ce qui l’inquiète. Il montre le tremplin, installé au bout du bassin profond. La monitrice lui suggère d’abord de sauter du petit rebord, avec une frite sous les bras. Hugo se place dans l’eau et tend la main. Malik inspire lentement, regarde son ami, puis quitte le bord. Il tombe doucement, remonte aussitôt et entend les encouragements de son équipe. Son visage se détend et il sourit avec fierté.

Après cette première réussite, Malik essaie une longueur avec Hugo. Il avance en battant des jambes et souffle dans l’eau comme Clara l’a montré. À mi-chemin, il avale une petite gorgée et s’arrête près de la ligne rouge. Hugo lui rappelle de reprendre son souffle. Malik recommence plus calmement. Cette fois, il atteint l’autre côté du bassin. Les camarades applaudissent, puis chacun retourne pratiquer un mouvement choisi avant la fin de la séance, avec attention et plaisir.

Quand la séance se termine, les élèves se sèchent et rangent le matériel. Dans le vestiaire, Malik raconte son saut à Mme Nadia. Il ne prétend pas être devenu le meilleur nageur; il est simplement fier d’avoir essayé. Hugo lui donne une tape amicale sur l’épaule. Avant de repartir, Malik regarde le tremplin et dit qu’il voudra l’essayer un jour. Dans l’autobus, son sourire accompagne les chansons du groupe qui rentre heureux à l’école.