Le vocabulaire des arts plastiques · PDA
Les lignes, de la 1re à la 6e année
5 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re1 savoir2e1 savoir3e1 savoir4e1 savoir5e2 savoirs6e2 savoirs
Ligne
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsNommer les lignes larges et étroites
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eIdentifier les lignes, y compris les lignes horizontales, verticales, courtes et longues
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eIdentifier les lignes, y compris les lignes courbes, droites, obliques, brisées et circulaires
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eDifférencier les lignes
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Arts plastiques (MEQ, PDF)