Intention de communication · programme 2026
Le contexte en réception en 6e année
Commence en 1re année.
- 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 2 savoirs à apprendre avec ton aide
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Situer le contexte d’un message
1 savoir- Consolidation
En posture de réception :
Tient compte du contexte socioculturel et émotionnel dans lequel le discours ou le texte est reçu ou a été produit
Reconnaître le mode de diffusion
1 savoir- Appropriation
Reconnaît et utilise les modalités de diffusion
(ex. : à l’oral ou à l’écrit, de manière spontanée ou préparée, en temps réel ou en différé, à l’aide d’un support choisi ou imposé)
Activités partagées sur cette notion
Vérifier la fiabilité selon le contexte
1 savoir- Appropriation
En posture de réception :
S’assure de la crédibilité et de la fiabilité du discours ou du texte au regard de son contexte de réalisation
(ex. : date de publication, lieu de publication, sources et références)
Les activités de la 6e année
La notion sur les six années
Le contexte en réception, de la 1re à la 6e année →1Reconnaît qu’une situation de communication se réalise dans un contexte
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3Reconnaît et utilise les modalités de diffusion
(ex. : à l’oral ou à l’écrit, de manière spontanée ou préparée, en temps réel ou en différé, à l’aide d’un support choisi ou imposé)
Progression : Appropriation 1re–6e4En posture de réception :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points4.1Tient compte du contexte socioculturel et émotionnel dans lequel le discours ou le texte est reçu ou a été produit
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e–6e4.2S’assure de la crédibilité et de la fiabilité du discours ou du texte au regard de son contexte de réalisation
(ex. : date de publication, lieu de publication, sources et références)
Progression : Appropriation 3e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)