Intention de communication · programme 2026
Le contexte en réception en 2e année
Commence en 1re année.
- 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 1 savoir à apprendre avec ton aide
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Situer le contexte d’un message
1 savoir- Consolidation
Reconnaît qu’une situation de communication se réalise dans un contexte
Reconnaître le mode de diffusion
1 savoir- Appropriation
Reconnaît et utilise les modalités de diffusion
(ex. : à l’oral ou à l’écrit, de manière spontanée ou préparée, en temps réel ou en différé, à l’aide d’un support choisi ou imposé)
Les activités de la 2e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le contexte en réception, de la 1re à la 6e année →1Reconnaît qu’une situation de communication se réalise dans un contexte
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3Reconnaît et utilise les modalités de diffusion
(ex. : à l’oral ou à l’écrit, de manière spontanée ou préparée, en temps réel ou en différé, à l’aide d’un support choisi ou imposé)
Progression : Appropriation 1re–6e4En posture de réception :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points4.1Tient compte du contexte socioculturel et émotionnel dans lequel le discours ou le texte est reçu ou a été produit
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e–6e4.2S’assure de la crédibilité et de la fiabilité du discours ou du texte au regard de son contexte de réalisation
(ex. : date de publication, lieu de publication, sources et références)
Progression : Appropriation 3e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)