Mesure · PDA
Mesurer des capacités en 4e année
Commence en 3e année, consolidée en 5e année, réutilisée en 6e année.
- 2 savoirs à apprendre avec ton aide
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Mesurer avec des unités non conventionnelles
1 savoir- Appropriation
Estimer et mesurer des capacités à l'aide d'unités non conventionnelles
Mesurer avec des unités conventionnelles
1 savoir- Appropriation
Estimer et mesurer des capacités à l'aide d'unités conventionnelles
Les activités de la 4e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Mesurer des capacités, de la 1re à la 6e année →Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e2 savoirs4e2 savoirs5e3 savoirs6eréut.
Estimer et mesurer des capacités à l'aide d'unités non conventionnelles
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eEstimer et mesurer des capacités à l'aide d'unités conventionnelles
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eÉtablir des relations entre les unités de mesure (ex. : 1 L = 1000 mL, ½ L = 500 mL)
Progression : Consolidation 5e · Réutilisation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)