Mesure · PDA
Mesurer le temps et la température en 4e année
Commence en 1re année, consolidée en 6e année.
- 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 2 savoirs à apprendre avec ton aide
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Estimer et mesurer une durée
1 savoir- Consolidation
Estimer et mesurer le temps à l'aide d'unités conventionnelles
Convertir les unités de temps
1 savoir- Appropriation
Établir des relations entre les unités de mesure
Estimer et mesurer une température
1 savoir- Appropriation
Estimer et mesurer des températures à l'aide d'unités conventionnelles
Les activités de la 4e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Mesurer le temps et la température, de la 1re à la 6e année →Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs
Estimer et mesurer le temps à l'aide d'unités conventionnelles
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eÉtablir des relations entre les unités de mesure
Progression : Appropriation 1re–5e · Consolidation 6eEstimer et mesurer des températures à l'aide d'unités conventionnelles
Progression : Appropriation 1re–5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)