Mesure · PDA
Mesurer le temps et la température, de la 1re à la 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 6e année.
Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs
Estimer et mesurer une durée
Estimer et mesurer le temps à l'aide d'unités conventionnelles
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eConvertir les unités de temps
Établir des relations entre les unités de mesure
Progression : Appropriation 1re–5e · Consolidation 6eEstimer et mesurer une température
Estimer et mesurer des températures à l'aide d'unités conventionnelles
Progression : Appropriation 1re–5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
4 activités, de la 3e à la 6e année.
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)