Situation-problème · La classe et l’épicerie
Repère les renseignements nécessaires, puis résous la situation en laissant une trace de ton raisonnement.
Pour une activité, Mme Roy inscrit 18, 20, 21 et 25 comme nombres possibles d’élèves de sa classe. Le nombre recherché laisse une personne sans partenaire quand les élèves se mettent par deux, et peut aussi être réparti en 3 groupes égaux sans élève en reste. Mme Roy prépare 4 fiches pour chaque paire.
Combien de fiches Mme Roy prépare-t-elle pour les paires?
Organise les données de l’épicerie et montre comment tu obtiens ta réponse.
L’épicerie reçoit 125 caisses de yogourts, avec 12 pots dans chaque caisse. Le rayon compte déjà 24 pots. Samira range les nouvelles caisses avant de vérifier le stock.
Combien de pots le rayon comptera-t-il après le rangement?
Utilise les renseignements du relevé et laisse une trace claire de ton raisonnement.
Le comptoir de la piscine municipale a enregistré 1 001 $ de recettes pendant 20 journées d’ouverture. La recette est la même chaque jour. Le relevé regroupe ensuite les recettes de 3 journées.
Quel montant correspond aux recettes de ces 3 journées?