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Feuille d'exercices

Mots, verbes et personnages

  • Français
  • 4e année
  • 5 sections
  • Nouveau programme de français 2026

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Français — 4e année

Mots, verbes et personnages

Nom
Date
Rappel

Les personnages

La règle

Un personnage principal fait avancer l’histoire; un personnage secondaire joue un rôle moins important. Le récit peut nommer leur apparence, leur caractère ou leurs émotions, ou les faire comprendre grâce à leurs actions.

Exemple

Nora tremble devant l’étang, mais plonge pour aider son frère.

  1. Nora est le personnage principal.
  2. Sa peur est nommée; son geste montre aussi son courage.
  3. Son frère est secondaire; ils sont frère et sœur.

Repère les mots, les verbes et les personnages

Lis chaque phrase ou situation, puis réponds avec les mots précis qui la décrivent.
ExempleDans « Tout à l’heure, le film commence », à quelle classe appartient l’expression « tout à l’heure »? À la classe des adverbes.
  1. 1

    Dans « Tout à coup, Sami rit », à quelle classe de mots appartiennent les trois mots « tout à coup »?

  2. 2

    Lina cherche son chien dans le parc. Son ami Émile l’aide à l’appeler. Qui est le personnage principal de cette scène?

  3. 3

    Amir porte une tuque rouge et de grandes bottes couvertes de boue. Quelle caractéristique de son apparence est nommée?

  4. 4

    Dans « Nous dansions », écris le radical puis la terminaison.

  5. 5

    Écris la forme du verbe manger au présent avec nous.

  6. 6

    Dans « Maya sourit parce que son équipe a gagné », quels mots forment ensemble la conjonction?

  7. 7

    Dans « Chaque matin, Zoé prépare son sac », à quel temps et mode est conjugué prépare?

  8. 8

    Dans « Vous dessinerez », indique la terminaison et ce qu’elle exprime.

  9. 9

    Dans « j’aime » et « nous aimons », quel radical reste stable?

  10. 10

    Dans « Tout le monde applaudit », à quelle classe appartient le groupe de mots « tout le monde »?

Complète les phrases avec la bonne forme

Choisis dans la banque le mot qui complète correctement chaque phrase.
ExempleAu présent, nous ___ (ranger) les livres. Au présent, nous rangeons les livres.
Banque de mots
regard-fierté-aientparticipe passévoisinnageonsvisiteraisplaçonschanterasprépositions
  1. 11

    Noé et Ana habitent l’un près de l’autre. Ana est la de Noé.

  2. 12

    Au début, Inès tremble avant son exposé. Après les applaudissements, elle sourit et dit : « Je suis fière de moi! » Son émotion passe de la peur à la .

  3. 13

    Dans « Tu regardes », le radical est .

  4. 14

    Dans « Elles chantaient », la terminaison indique la 3e personne du pluriel et l’imparfait de l’indicatif.

  5. 15

    Au présent, nous (placer) les chaises près de la scène.

  6. 16

    Au présent, nous (nager) dans le bassin.

  7. 17

    Demain, tu (chanter) au spectacle.

  8. 18

    Si j’avais du temps, je (visiter) le musée.

  9. 19

    Dans « Les élèves ont terminé leur affiche », « terminé » est le du verbe terminer.

  10. 20

    Dans « La boîte est placée en face de la porte », l’expression « en face de » appartient à la classe des .

Choisis la réponse qui convient

Lis chaque question et coche la réponse qui convient le mieux.
ExempleQuelle forme du verbe voyager est bien écrite au présent avec nous? A) nous voyagons B) nous voyageons C) nous voyagions B) nous voyageons
  1. 21

    Dans « La pomme de terre pousse sous la terre », à quelle classe appartient le groupe « pomme de terre »?

    AUn nom
    BUn verbe
    CUn adjectif
  2. 22

    Dans « je chanterai » et « nous chanterons », qu’est-ce qui change entre les terminaisons?

    ALa personne et le nombre; les deux formes sont au futur simple.
    BLe radical; une forme est au présent.
    CLe sens du verbe; les deux formes sont à l’imparfait.
  3. 23

    Quelle forme du verbe commencer est bien écrite au présent avec nous?

    ANous commencons au même moment.
    BNous commençons au même moment.
    CNous commencions au même moment.
  4. 24

    Dans « Hier, nous parlions doucement », à quel temps et mode est conjugué parlions?

    AAu présent de l’indicatif
    BÀ l’imparfait de l’indicatif
    CAu conditionnel présent de l’indicatif
  5. 25

    Quel est le participe passé du verbe prendre?

    Aprend
    Bprenant
    Cpris
  6. 26

    Dans « Le chat est tombé du balcon », quels mots forment le verbe à un temps composé?

    ALe chat
    Best tombé
    Cdu balcon
  7. 27

    Dans quelle phrase le verbe être est-il employé comme verbe, et non comme auxiliaire?

    ALéo est parti tôt.
    BLe ciel est gris.
    CLéo a été surpris.
  8. 28

    Quel auxiliaire complète correctement la phrase « Mes cousines parties après le match »?

    Aont
    Bsont
    Cavaient
  9. 29

    Dans quelle phrase le verbe avoir est-il employé comme verbe, et non comme auxiliaire?

    ALéa a un vélo.
    BLéa a acheté un vélo.
    CLéa a oublié son casque.

Défi

Comprends l’évolution de Zoé

Choisis la conclusion la mieux appuyée par les faits du récit.
ExempleAu début, Amel hésite à participer. Après avoir réussi à réparer la maquette avec son équipe, elle propose d’aider les autres groupes. Quelle conclusion est la mieux appuyée? A) Amel gagne confiance et coopère. B) Amel préfère toujours travailler seule. C) Les filles sont naturellement meilleures pour réparer. A) Amel gagne confiance et coopère.

  1. Au début, Zoé n’ose pas parler devant la classe. Quand son coéquipier oublie ses notes, elle présente leur projet, puis lui laisse répondre aux questions. Quelle conclusion est la mieux appuyée par les faits?

    AZoé prend confiance et partage le travail avec son coéquipier.
    BZoé refuse de collaborer et veut faire toute la présentation seule.
    CZoé parle parce que les filles sont naturellement meilleures à l’oral.
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