Grammaire de la phrase · programme 2026

Les temps et les modes à l’étude en 4e année

Consolidée en 3e, 4e et 5e année, réutilisée en 6e année.

2 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

L’infinitif et les participes

1 savoir

Les temps simples des modes non personnels
Participe passé
Consolidation

Présent, imparfait, futur simple et conditionnel présent

1 savoir

Les temps simples des modes personnels à l’étude
Présent, imparfait, futur simple et conditionnel présent de l’indicatif
Consolidation

Les activités de la 4e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Les temps et les modes à l’étude, de la 1re à la 6e année →

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e3 savoirs4e2 savoirs5e3 savoirs6eréut.

4.3Les modes-temps à enseigner sont :

4.3.1Les temps simples des modes non personnels

4.3.1.1Infinitif présent

4.3.1.2Participe présent

4.3.1.3Participe passé

4.3.2Les temps simples des modes personnels à l’étude

4.3.2.1Présent, imparfait, futur simple et conditionnel présent de l’indicatif

4.3.2.2Présent de l’impératif

4.3.2.2.1Reconnaît que certains verbes ne se conjuguent pas à ce mode-temps

(ex. : falloir, pleuvoir, pouvoir)

4.3.2.2.2Reconnaît qu’un s euphonique est parfois ajouté à la forme verbale d’un verbe conjugué à la deuxième personne du singulier du présent de l’impératif suivi des pronoms en ou y

(ex. : Parles-en. / Vas-y.)

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)