Genres, formes et supports · programme 2026
La causerie en 2e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.
- 3 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 1 savoir à apprendre avec ton aide
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Ce qu’est une causerie
1 savoir- Consolidation
Se représente la causerie comme une forme dans laquelle :
Des interlocutrices et interlocuteurs (les élèves) interagissent de manière généralement informelle avec une interlocutrice ou un interlocuteur (souvent l’enseignante ou l’enseignant)
Le déroulement d’une causerie
3 savoirs- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
Le regroupement des élèves, généralement en grand groupe
- Consolidation
Des échanges guidés par l’animatrice ou l’animateur (souvent l’enseignante ou l’enseignant), qui donne les tours de parole et encourage la participation
- Appropriation
Le respect du droit de parole et la participation active au maintien des échanges
Les activités de la 2e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
La causerie, de la 1re à la 6e année →1Se représente la causerie comme une forme dans laquelle :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.1Des interlocutrices et interlocuteurs (les élèves) interagissent de manière généralement informelle avec une interlocutrice ou un interlocuteur (souvent l’enseignante ou l’enseignant)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e2Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme
En-tête : les marques sont sur ses sous-points2.1Le regroupement des élèves, généralement en grand groupe
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e2.2Des échanges guidés par l’animatrice ou l’animateur (souvent l’enseignante ou l’enseignant), qui donne les tours de parole et encourage la participation
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e2.3Le respect du droit de parole et la participation active au maintien des échanges
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)