Grammaire de la phrase · programme 2026
Les formes de phrase en 1re année
Consolidée en 1re, 2e, 3e, 4e, 5e et 6e année.
- 2 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 1 savoir à apprendre avec ton aide
- 3 nouveaux cette année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
La forme positive ou négative avec ne… pas
2 savoirs · 2 nouveaux- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques reliées à la forme de la phrase
Une phrase est soit de forme positive, soit de forme négative
Nouveau cette année
- Consolidation
La négation peut être marquée de différentes façons, dont :
L’encadrement du verbe conjugué à un mode personnel par ne/n’… pas
Nouveau cette année
Le ne qui disparaît à l’oral
1 savoir · 1 nouveau- Appropriation
Reconnaît et utilise des caractéristiques reliées à la forme de la phrase
Le ne dans une phrase à la forme négative est souvent absent à l’oral et dans les dialogues écrits
Nouveau cette année
Les activités de la 1re année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Les formes de phrase, de la 1re à la 6e année →4.2Reconnaît et utilise des caractéristiques reliées à la forme de la phrase
En-tête : les marques sont sur ses sous-points4.2.1Une phrase est soit de forme positive, soit de forme négative
Progression : Consolidation 1re–2e · Réutilisation 3e–6e4.2.2La négation peut être marquée de différentes façons, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points4.2.2.1L’encadrement du verbe conjugué à un mode personnel par ne/n’… pas
Progression : Consolidation 1re–2e · Réutilisation 3e–6e4.2.2.2L’encadrement du verbe conjugué à un mode personnel par ne/n’… jamais, ne/n’… plus, ne/n’… rien, ne/n’… aucun/aucune, ne/n’… point
Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6e4.2.2.3L’ajout de personne ne/n’…, rien ne/n’… et l’encadrement d’un nom par aucun/aucune + nom suivi de ne/n’…
Progression : Consolidation 5e–6e4.2.3Le ne dans une phrase à la forme négative est souvent absent à l’oral et dans les dialogues écrits
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)