Grammaire de la phrase · programme 2026
Le complément de phrase en 1re année
Commence en 1re année, consolidée en 2e et 6e année.
- 5 savoirs à apprendre avec ton aide
- 5 nouveaux cette année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Le lieu et le temps
1 savoir · 1 nouveau- Appropriation
Un groupe de mots qui occupe la fonction de complément de phrase peut exprimer différents sens, dont :
Le lieu et le temps
(ex. : [Là-bas], les ouragans sont fréquents.) (ex. : Il pleut [aujourd’hui].)
Nouveau cette année
Le complément qu’on peut effacer ou déplacer
3 savoirs · 3 nouveaux- Appropriation
Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de complément de phrase
La fonction de complément de phrase est facultative dans la phrase : le ou les groupes de mots qui occupent cette fonction peuvent donc être effacés sur le plan syntaxique (mais le sens de la phrase sera nécessairement altéré)
Nouveau cette année
- Appropriation
Les manipulations syntaxiques pour identifier le ou les groupes de mots qui occupent la fonction de complément de phrase dans une phrase sont :
L’effacement du ou des groupes de mots
Nouveau cette année
- Appropriation
Le déplacement du ou des groupes de mots
Nouveau cette année
La virgule après un complément déplacé
1 savoir · 1 nouveau- Appropriation
Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de complément de phrase
Un groupe de mots qui occupe la fonction de complément de phrase est isolé avec une virgule lorsqu’il est déplacé devant le groupe de mots qui occupe la fonction de sujet ou est encadré par des virgules lorsqu’il est déplacé entre le groupe de mots qui occupe la fonction de sujet et le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat
Nouveau cette année
Les activités de la 1re année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le complément de phrase, de la 1re à la 6e année →3.4Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de complément de phrase
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.4.1Un groupe de mots qui occupe la fonction de complément de phrase peut exprimer différents sens, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.4.1.1Le lieu et le temps
(ex. : [Là-bas], les ouragans sont fréquents.) (ex. : Il pleut [aujourd’hui].)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.4.1.2Le but et la cause
(ex. : Elle s’entraîne fort [pour gagner la course].) (ex. : Ma sœur étudie fort [parce qu’elle veut devenir vétérinaire].)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6e3.4.2La fonction de complément de phrase est facultative dans la phrase : le ou les groupes de mots qui occupent cette fonction peuvent donc être effacés sur le plan syntaxique (mais le sens de la phrase sera nécessairement altéré)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.4.3Différents groupes de mots peuvent occuper la fonction de complément de phrase, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.4.3.1Un groupe du nom
(ex. : [Le soir], lis-tu avant de te coucher?)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6e3.4.3.2Un groupe de mots introduit par une préposition
(ex. : Termine tes devoirs [avant d’écouter la télé].)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e3.4.3.3Un groupe de mots comprenant un adverbe
(ex. : [Hier], nous sommes allées au cinéma.)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e3.4.4Les manipulations syntaxiques pour identifier le ou les groupes de mots qui occupent la fonction de complément de phrase dans une phrase sont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.4.4.1L’effacement du ou des groupes de mots
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.4.4.2Le déplacement du ou des groupes de mots
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e3.4.4.3Le dédoublement par et ça se passe ou par et il/elle le fait
(ex. : Il fait de la natation [tous les mardis soir]. / Il fait de la natation [et ça se passe tous les mardis soir].) (ex. : Il fait de la natation [et il le fait tous les mardis soir].)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e3.4.5Un groupe de mots qui occupe la fonction de complément de phrase est isolé avec une virgule lorsqu’il est déplacé devant le groupe de mots qui occupe la fonction de sujet ou est encadré par des virgules lorsqu’il est déplacé entre le groupe de mots qui occupe la fonction de sujet et le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat
Progression : Appropriation 1re–5e · Consolidation 6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)