Géométrie · PDA

Figures planes, frises et dallages en 3e année

Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e et 6e année.

6 savoirs à apprendre avec ton aide
5 nouveaux cette année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Distinguer polygones convexes et non convexes

1 savoir · 1 nouveau

Décrire des polygones convexes et non convexes
Nouveau cette année
Appropriation

Tracer des droites parallèles et perpendiculaires

1 savoir · 1 nouveau

Identifier et construire des droites parallèles et des droites perpendiculaires
Nouveau cette année
Appropriation

Décrire et classer les quadrilatères

2 savoirs · 2 nouveaux

Décrire des quadrilatères (parallélisme, perpendicularité, angle droit, angle aigu, angle obtus, etc.)
Nouveau cette année
Appropriation
Classifier des quadrilatères
Nouveau cette année
Appropriation

Produire des suites de figures

1 savoir

Observer et produire des régularités à l'aide de figures géométriques
Appropriation

Produire des frises et des dallages par réflexion

1 savoir · 1 nouveau

Observer et produire des frises et des dallages
Observer et produire des frises et des dallages à l'aide de la réflexion
Nouveau cette année
Appropriation

Les activités de la 3e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Figures planes, frises et dallages, de la 1re à la 6e année →

Savoir1re5 savoirs 2e5 savoirs3e6 savoirs4e6 savoirs 5e4 savoirs 6e4 savoirs

Comparer et construire des figures composées de lignes courbes fermées ou de lignes brisées fermées

Identifier des figures planes : carré, rectangle, triangle, losange, cercle

Décrire des figures planes : carré, rectangle, triangle, losange

Décrire des polygones convexes et non convexes

Identifier et construire des droites parallèles et des droites perpendiculaires

Décrire des quadrilatères (parallélisme, perpendicularité, angle droit, angle aigu, angle obtus, etc.)

Classifier des quadrilatères

Décrire des triangles : triangle scalène, triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral

Classifier des triangles

Décrire le cercle

Identifier des figures isométriques

Observer et produire des régularités à l'aide de figures géométriques

Observer et produire des frises et des dallages

Observer et produire des frises et des dallages à l'aide de la réflexion

Observer et produire des frises et des dallages à l'aide de la translation

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)