L’univers vivant · PDA
Comment bougent les animaux et les plantes, de la 1re à la 6e année
6 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e2 savoirs4e2 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs
Mouvements chez les animaux
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsDécrire divers modes de locomotion chez les animaux (marche, reptation, vol, saut)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eNommer d’autres types de mouvements chez les animaux et leur fonction (ex. : défense, parade nuptiale)
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eMouvements chez les végétaux
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsDistinguer trois mouvements chez les végétaux (géotropisme, hydrotropisme, phototropisme)
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eExpliquer en quoi les mouvements des végétaux leur permettent de répondre à leurs besoins fondamentaux
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Science et technologie (MEQ, PDF)