L’univers vivant · PDA

L’anatomie et les règnes du vivant, de la 1re à la 6e année

10 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re1 savoir2e1 savoir3e7 savoirs4e7 savoirs5e1 savoir6e1 savoir

Organisation du vivant

Décrire les fonctions de certaines parties de son anatomie (ex. : membres, tête, cœur, estomac)

Décrire les caractéristiques de différents règnes (micro-organismes, champignons, végétaux, animaux)

Classer des êtres vivants selon leur règne

Répertorier les animaux selon leur classe (mammifères, reptiles, oiseaux, poissons, amphibiens)

Décrire les parties de l’anatomie d’une plante (racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits et graines)

Associer les parties d’une plante à leur fonction générale (racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits et graines)

Associer des parties et des systèmes de l’anatomie des animaux à leur fonction principale

Expliquer la fonction sensorielle de certaines parties de l’anatomie (peau, yeux, bouche, oreilles, nez)

Décrire l’anatomie et la fonction des principaux organes du système reproducteur de l’homme et de la femme

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Science et technologie (MEQ, PDF)