Mila aime beaucoup les arts plastiques. Un matin, sa classe doit faire un animal avec du carton, de la peinture et de la colle. Mila choisit de créer un grand flamant rose. Elle découpe deux longues pattes, un bec courbé et un corps rose. Mais son flamant ressemble à une banane malade.

Mila ne se décourage pas. Elle ajoute des plumes en papier, des yeux ronds et un chapeau violet. Ensuite, elle pose l’animal sur la table. Le flamant penche à gauche, glisse à droite et tombe dans le pot de peinture bleue. Maintenant, il ressemble à un flamant qui porte des bottes.

La classe rit très fort, mais Mila regarde son œuvre. Elle colle un petit panneau : « Flamant très sérieux, même s’il nage dans la peinture. » La maîtresse trouve cela drôle. Elle demande à Mila de présenter son animal. Mila respire, lève son flamant et marche comme lui. Elle penche à gauche.

À la fin, les élèves applaudissent. Mila comprend qu’une création n’a pas besoin d’être parfaite pour faire sourire. Elle accroche son flamant au mur. Pendant la récréation, une goutte bleue tombe sur le panneau. Mila ajoute : « Il pleut dans son musée. » Son flamant devient la vedette de la classe.