Expressions utiles · PDA

Identifier et décrire, de la 1re à la 6e année

4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e4 savoirs4e4 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs

Identifier des personnes, des animaux, des objets, des endroits (ex. : I’m a hockey player. This is my sister. It’s a polar bear.)

Demander d’identifier ou de s’identifier (ex. : What’s this? What’s your name? Where does he live?)

Décrire des caractéristiques élémentaires de personnes, d’animaux, d’objets ou de lieux (ex. : She is tall. It is round. It’s a big house.)

Se renseigner sur des caractéristiques élémentaires de personnes, d’animaux, d’objets ou de lieux (ex. : Does he wear glasses? Is it round? What colour is it?)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Anglais, langue seconde (MEQ, PDF)