Éléments verbaux, paraverbaux et non verbaux · programme 2026

Capter et garder l’attention en 4e année

Commence en 1re année, consolidée en 5e et 6e année.

1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
1 savoir à apprendre avec ton aide

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Capter l’attention avec des mots

1 savoir

L’obtention de l’intérêt ou le maintien de l’attention à l’aide :
De mots ou d’énoncés (phatèmes)
(ex. : hein, écoute, n’est-ce pas, vous savez)
Appropriation

Interpeller quelqu’un

1 savoir

L’obtention de l’intérêt ou le maintien de l’attention à l’aide :
De mots pour interpeller quelqu’un (apostrophe)
(ex. : Madame, pouvez-vous répéter? / Louis, c’est à ton tour!)
Consolidation

Les activités de la 4e année

Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.

La notion sur les six années

Capter et garder l’attention, de la 1re à la 6e année →

Savoir1re1 savoir 2e1 savoir 3e2 savoirs4e2 savoirs5e1 savoir 6e1 savoir

1Reconnaît et utilise les éléments verbaux qui créent des conditions propices à l’écoute et à la prise de parole

1.1L’obtention de l’intérêt ou le maintien de l’attention à l’aide :

1.1.1De mots ou d’énoncés (phatèmes)

(ex. : hein, écoute, n’est-ce pas, vous savez)

1.1.2De mots pour interpeller quelqu’un (apostrophe)

(ex. : Madame, pouvez-vous répéter? / Louis, c’est à ton tour!)

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

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Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)