Éléments verbaux, paraverbaux et non verbaux · programme 2026
Le matériel de soutien à l’oral en 4e année
Commence en 1re année, consolidée en 5e et 6e année.
- 1 savoir à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 1 savoir à apprendre avec ton aide
- 1 nouveau cette année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Choisir et utiliser un support visuel
2 savoirs · 1 nouveau- Consolidation
Reconnaît et utilise le matériel qui soutient l’écoute et la prise de parole
À l’aide d’un soutien à la communication
(ex. : affiche, maquette, chanson, diaporama, extrait vidéo)
- Appropriation
En portant attention aux caractéristiques du soutien choisi
(ex. : lisibilité, maniabilité, pertinence)
Nouveau cette année
Les activités de la 4e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le matériel de soutien à l’oral, de la 1re à la 6e année →3Reconnaît et utilise le matériel qui soutient l’écoute et la prise de parole
En-tête : les marques sont sur ses sous-points3.1À l’aide de divers objets
(ex. : image, illustration, jouet, livre)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6e3.2À l’aide d’un soutien à la communication
(ex. : affiche, maquette, chanson, diaporama, extrait vidéo)
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4e–6e3.3En portant attention aux caractéristiques du soutien choisi
(ex. : lisibilité, maniabilité, pertinence)
Progression : Appropriation 4e · Consolidation 5e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)