Grammaire de la phrase · programme 2026
Le groupe du nom en 3e année
Consolidée en 3e et 4e année, réutilisée en 5e et 6e année.
- 5 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
- 5 nouveaux cette année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Trouver le noyau du groupe du nom
2 savoirs · 2 nouveaux- Consolidation
Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du nom
Le noyau du groupe du nom est un nom : il y a obligatoirement un nom dans un groupe du nom
Nouveau cette année
- Consolidation
Le premier nom dans un groupe du nom qui en contient plusieurs est le noyau
(ex. : [les souliers de ma sœur])
Nouveau cette année
Construire un groupe du nom
3 savoirs · 3 nouveaux- Consolidation
Le groupe du nom peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :
Un déterminant et un nom
(ex. : [Cette fillette] a un beau sourire.)
Nouveau cette année
- Consolidation
Un nom propre ou un nom commun (sans déterminant)
(ex. : [Corinne] a un beau sourire.) (ex. : [Chats] à adopter)
Nouveau cette année
- Consolidation
Un déterminant et un nom avec un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du nom
(ex. : Je suis [des cours [de guitare électrique]].)
Nouveau cette année
Les activités de la 3e année
Aucune activité partagée pour cette notion cette année. La tienne peut être la première.
La notion sur les six années
Le groupe du nom, de la 1re à la 6e année →1.3Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du nom
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.3.1Le noyau du groupe du nom est un nom : il y a obligatoirement un nom dans un groupe du nom
Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e1.3.2Le groupe du nom peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :
En-tête : les marques sont sur ses sous-points1.3.2.1Un déterminant et un nom
(ex. : [Cette fillette] a un beau sourire.)
Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e1.3.2.2Un nom propre ou un nom commun (sans déterminant)
(ex. : [Corinne] a un beau sourire.) (ex. : [Chats] à adopter)
Progression : Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6e1.3.2.3Un déterminant et un nom avec un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du nom
(ex. : Je suis [des cours [de guitare électrique]].)
Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6e1.3.3Le premier nom dans un groupe du nom qui en contient plusieurs est le noyau
(ex. : [les souliers de ma sœur])
Progression : Consolidation 3e–4e · Réutilisation 5e–6eSource : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)